DIDASKO
En este grupo nos han hablado sobre su escuela ideal basada en el teatro y en la musica ya que de pequeños es importante a que pierdan la verguenza. En mi opinion esto es fundamental ya que ademas de aprender los contenidos es una forma de que el alumno pueda relacionarse sin estar cohibido o a la hora de expresar sus ideas o un trabajo en el futuro esten mas comodos. Esta escuela esta basada en el respeto y en la igualdad en el que destaca por ser una escuela que tiene colaboracion con las familias de esta manera el niño tendra un mejor desarrollo tanto a la hora de transmision de valores como de conocimientos. Ademas la escuela dispondra de una biblioteca, comedor, e instalaciones deportivas. Tambien tendran a su disposicion las nuevas tecnologias en cada aula donde cada alumno dispondra de un ordenador cada uno.Habra dos salas en el que en una se trabajara de forma individual y otra aula donde los trabajos se realizaran de forma cooperativa.Ademas cada uno nos ha hablado sobre su opinion del sistema eduactivo actual y como mejoraria este sistema que tenemos actualmente.
En conclusion creo que han hecho un gran trabajo y a pesar de tener problemas como han dicho a la hora de la distribucion de las tareas creo que poco a poco van mejorando su trabajo cooperativo
miércoles, 26 de marzo de 2014
REFLEXION 20-3-14
CINCO LOBITOS
En este grupo nos mostraron un video en el que se disfrazaban de alumnos que venian de erasmus de diferentes paises y que nos explicaban su opinion sobre el sistema educativo en su pais. Ademas comparaban esos sistemas con nuestros sistema educativo en el que sobre todo en el de Finlandia habia una gran diferencia con respecto a nuestro pais. Mas tarde nos explicaron como seria su escuela ideal en el que habia ayudas a los discapacitados en el que muchas escuelas no tienen los suficientes recursos para combatir estas necesidades sobre algunos alumnos. Ademas dieron importancia a la colaboracion entre los padres y los profesores en el que deberia de haber mas tutorias para ver como va desarrollandose el alumno durante el curso y no esperar a que el alumno tenga algun problema. Nos mostraron mediante una maqueta en mi opinion hicieron un gran trabajo donde habia una sala informatizada ademas de contar con nuevas tecnologias en cada aula y disponer de biblioteca e instalaciones deportivas
En mi opinion han realizado un gran trabajo en el que ademas de realizar una gran maqueta sobre su escuela ideal la ideologia de escuela es buena ya que dan mucha importancia a la comunicacion con los padres y ademas de los recursos a los discapacitados que en muchas escuelas todavia no estan preparados
LOS MIOPES
En este grupo han tenido problemas para realizar el video debido a que no tenian conocimiento informatico pero finalmente han sabido exponer lo que querian transmitirnos mediante un video en el que realizaban una entrevista donde se disfrazaban de otros alumnos y daban su opinion. Nos han explicado su ideologia basada en la practica y en reducir el numero de alumnos en cada clase de tal forma que el aprendizaje sea mas facil y mas eficaz. Ademas dan mucha importancia a la exigencia del profesor en el que el profesor debe de tener los conocimientos y poder transmitirlos a los alumnos y no salo transmitir esos conocmientos sino unos valores de respeto y de igualdad.Su escuela constara de aulas comunicadas entre si en el que las aulas estaran informatizadas y dispondran de instalaciones deportivas y una biblioteca donde puedan buscar y recopilar informacion
En conclusion creo que a pesar de tener problemas a la hora de realizar su video han sabido defenderse y adaptarse a las circunstancias por lo que tiene mucho merito este video,
En este grupo nos mostraron un video en el que se disfrazaban de alumnos que venian de erasmus de diferentes paises y que nos explicaban su opinion sobre el sistema educativo en su pais. Ademas comparaban esos sistemas con nuestros sistema educativo en el que sobre todo en el de Finlandia habia una gran diferencia con respecto a nuestro pais. Mas tarde nos explicaron como seria su escuela ideal en el que habia ayudas a los discapacitados en el que muchas escuelas no tienen los suficientes recursos para combatir estas necesidades sobre algunos alumnos. Ademas dieron importancia a la colaboracion entre los padres y los profesores en el que deberia de haber mas tutorias para ver como va desarrollandose el alumno durante el curso y no esperar a que el alumno tenga algun problema. Nos mostraron mediante una maqueta en mi opinion hicieron un gran trabajo donde habia una sala informatizada ademas de contar con nuevas tecnologias en cada aula y disponer de biblioteca e instalaciones deportivas
En mi opinion han realizado un gran trabajo en el que ademas de realizar una gran maqueta sobre su escuela ideal la ideologia de escuela es buena ya que dan mucha importancia a la comunicacion con los padres y ademas de los recursos a los discapacitados que en muchas escuelas todavia no estan preparados
LOS MIOPES
En este grupo han tenido problemas para realizar el video debido a que no tenian conocimiento informatico pero finalmente han sabido exponer lo que querian transmitirnos mediante un video en el que realizaban una entrevista donde se disfrazaban de otros alumnos y daban su opinion. Nos han explicado su ideologia basada en la practica y en reducir el numero de alumnos en cada clase de tal forma que el aprendizaje sea mas facil y mas eficaz. Ademas dan mucha importancia a la exigencia del profesor en el que el profesor debe de tener los conocimientos y poder transmitirlos a los alumnos y no salo transmitir esos conocmientos sino unos valores de respeto y de igualdad.Su escuela constara de aulas comunicadas entre si en el que las aulas estaran informatizadas y dispondran de instalaciones deportivas y una biblioteca donde puedan buscar y recopilar informacion
En conclusion creo que a pesar de tener problemas a la hora de realizar su video han sabido defenderse y adaptarse a las circunstancias por lo que tiene mucho merito este video,
REFLEXION 18-3-14
LOS INCREIBLES
En este grupo en mi opinion ha sido el mejor debido a su ideologia tanto el montaje del video y creo que han hecho un gran trabajo. Han comenzado con una entrevista al directo de un colegio de Eurovillas en el que nos ha explicado la organizacion de su centro donde destacaba por ser un colegio bilingue.Mas tarde han hecho una entrevista a unos niños en el que les realizaba una serie de preguntas donde los niños nos explicaban que trabajaban tanto individual como cooperativo y nos contaban la cantidad de deberes que les mandan en el que en mi opinion no sirve de nada que manden tantos deberes si a la hora de transmitir los conocmientos no se utilizan los recursos adecuados. Para finalizar nos han hablado sobre su escuela ideal mediante una maqueta realizada por los Sims en el que disponian de aulas informatizadas ademas de tener instalaciones deportivas y gimnasio. En su escuela se transmitirian los valores de respeto y solidaridad sobre los demas compañeros ademas de transmitir los conocimientos marcados durante el año. En la escuela dispondran de varios profesores de apoyo para que de esta manera los alumnos mas atrasados se pongan al mismo ritmo de los demas alumnos en clase y por ultimo han realizado una cancion con relacion a su escuela ideal.
En conclusion me ha parecido que han hecho un gran video y su ideologia estoy totalmente de acuerdo con ella sobre todo con la transmision de unos valores a los alumnos donde no se le da importancia en la mayoria de las escuelas
LA UNIÓN
Este grupo nos han mostrado un video en el que nos transmitia la diferencia entre una escuela publica y una privada. Primero han empezado entrevistando al director de la escuela publica y a sus profesores donde nos explicaban el funcionamiento de la escuela y su organizacion ademas de su opinion sobre el sistema educativo en el que habia gran diferencia entre una escuela publica y privada ya que la privada disponia de muchos mas recursos pero que en mi opinion el hecho de tener unos recursos no garantiza que se transmita al niño los conocimientos adecuados y que sean favorables para su desarrollo. Ademas han entrevistado a unos niños que realizaban gimnasia ritmica en el que nos hablaban sobre su opinion de su escuela y que cambiarian de ella y nos explicaban que trabajaban muy pocas veces de forma cooperativa. Finalmente nos han mostrado un boceto de su escuela en el que disponian de instalaciones deportivas gimnasio y bibliotecas para obtenter informacion adicional ademas de contar con aulas informatizadas donde los alumnos tendran cada uno un ordenador.
En conclusion creo que han hecho un gran trabajo donde hemos podido ver las diferencias entre una escuela publica y una privada
En este grupo en mi opinion ha sido el mejor debido a su ideologia tanto el montaje del video y creo que han hecho un gran trabajo. Han comenzado con una entrevista al directo de un colegio de Eurovillas en el que nos ha explicado la organizacion de su centro donde destacaba por ser un colegio bilingue.Mas tarde han hecho una entrevista a unos niños en el que les realizaba una serie de preguntas donde los niños nos explicaban que trabajaban tanto individual como cooperativo y nos contaban la cantidad de deberes que les mandan en el que en mi opinion no sirve de nada que manden tantos deberes si a la hora de transmitir los conocmientos no se utilizan los recursos adecuados. Para finalizar nos han hablado sobre su escuela ideal mediante una maqueta realizada por los Sims en el que disponian de aulas informatizadas ademas de tener instalaciones deportivas y gimnasio. En su escuela se transmitirian los valores de respeto y solidaridad sobre los demas compañeros ademas de transmitir los conocimientos marcados durante el año. En la escuela dispondran de varios profesores de apoyo para que de esta manera los alumnos mas atrasados se pongan al mismo ritmo de los demas alumnos en clase y por ultimo han realizado una cancion con relacion a su escuela ideal.
En conclusion me ha parecido que han hecho un gran video y su ideologia estoy totalmente de acuerdo con ella sobre todo con la transmision de unos valores a los alumnos donde no se le da importancia en la mayoria de las escuelas
LA UNIÓN
Este grupo nos han mostrado un video en el que nos transmitia la diferencia entre una escuela publica y una privada. Primero han empezado entrevistando al director de la escuela publica y a sus profesores donde nos explicaban el funcionamiento de la escuela y su organizacion ademas de su opinion sobre el sistema educativo en el que habia gran diferencia entre una escuela publica y privada ya que la privada disponia de muchos mas recursos pero que en mi opinion el hecho de tener unos recursos no garantiza que se transmita al niño los conocimientos adecuados y que sean favorables para su desarrollo. Ademas han entrevistado a unos niños que realizaban gimnasia ritmica en el que nos hablaban sobre su opinion de su escuela y que cambiarian de ella y nos explicaban que trabajaban muy pocas veces de forma cooperativa. Finalmente nos han mostrado un boceto de su escuela en el que disponian de instalaciones deportivas gimnasio y bibliotecas para obtenter informacion adicional ademas de contar con aulas informatizadas donde los alumnos tendran cada uno un ordenador.
En conclusion creo que han hecho un gran trabajo donde hemos podido ver las diferencias entre una escuela publica y una privada
REFLEXION 13-3-14
LOS GOOGLES
Esta exposicion en mi opinion ha sido de las mejores en cuanto al factor tecnologico y la manera de mostrarnos su escuela ideal ya que debido a su manera de divertirnos no ha sido el video tan pesado como ha podido pasar en los anteriores videos Nos pusieron un video en el que entrevistaban a una profesora de un colegio en el que hablaba desde su punto de vista sobre el sistema educativo y el funcionamiento de la escuela actualmente. Mas tarde nos hablan de su escuela ideal en la que lo principal que destacan es la transmision de conocimientos mediante la practica de esta manera el aprendizaje es mucho mas eficaz. Su escuela constara de instalaciones deportivas ademas de disponer de una biblioteca en el que los alumnos obtengan una informacion adicional. Mas tarde han realizado un montaje en el que se premiaba al balon de oro 2014 pero relacionado con la escuela y su ideologia y la manera de trabajar. La escuela de este grupo las aulas estan informatizadas en el que cada aula tendran ordenadores y tendran en su disposicion nuevas tecnologias en el aula ademas de disponer de un gimnasio y de aulas que estan comunicadas. Por ultimo este grupo nos han mostrado un suceso de como se deberia de dar una clase y han utilizado el descubrimiento de America como contenido realizando un teatro con marionetas donde se ve que ese contenido que en un libro es pesado y que seguramente el alumno no aprenda, con la ayuda de un teatro o de otras formas practicas el aprendizaje sera mas eficaz.
En conclusion creo que han hecho un gran trabajo y un gran montaje del video en el que estoy de acuerdo con que la transmision de los contenidos de una forma practica ayudara al niño a desarrollar mejor sus conocimientos y su aprendizaje.
LOS FUTUPROFES
Este grupo nos ha enseñado un video en el que nos mostraba tanto la opinion de la profesora de sociologia que nos hablaba sobre el sistema educativo actualmente y su opinion sobre ello ,como la opinion de la profesora de Lengua y su didactica en el que nos hablaban sobre el y sobre todos los recursos que disponen los profesores a la hora de dar clase. En cuanto la opinion de Concha la escuela deberia de tener un sistema educativo fijo ya que el cambio de gobiertno supone un cambio en el sistema por lo que no se establece un sistema constante y regular en la escuela y es esta la que se ve mas involucrada ademas del futuro de los alumnos. Ademas concha nos hablo del trabajo individual de los alumnos donde decia que las tutorias no eran las suficientes para seguir el desarrollo del alumno durante el año y que ademas los alumnos deberian de trabajar de forma cooperativa en el aula. En cuanto a Isabel nos hablaba de que los alumnos ademas de enseñarles un contenido hay que enseñarles unos valores ya que es tan fundamental enseñarles unos contenidos como enseñarles a ser personas. Tambien hablo sobre los recursos que tienen los profesores en el que a pesar de no tener recursos el profesor debe de esforzarse o buscar metodos posibles para poder transmitir los conocimientos y valores posibles. Por ultimo en este video nos enseñaron una entrevista con una madre y de unos niños en el que hablaban que trabajaban tanto individual y cooperativo y que tanto la escuela como la colaboracion con los padres es fundamental para que el alumno se desarrolle de una manera adecuada. Finalmente nos han enseñado un boceto de su escuela ideal en el que destacan una sala de teatro de tal manera que los contenidos se trasnmitan de una forma practica al igual que el anterior grupo ademas de tener unas aulas informatizadas en el que los alumnos y los profesores dispondran de recursos tecnologicos.
En mi opinion ha sido una buena exposicion en el que han trabajado bien y las ideas del video estoy de acuerdo con la mayoria de ellas.
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Esta exposicion en mi opinion ha sido de las mejores en cuanto al factor tecnologico y la manera de mostrarnos su escuela ideal ya que debido a su manera de divertirnos no ha sido el video tan pesado como ha podido pasar en los anteriores videos Nos pusieron un video en el que entrevistaban a una profesora de un colegio en el que hablaba desde su punto de vista sobre el sistema educativo y el funcionamiento de la escuela actualmente. Mas tarde nos hablan de su escuela ideal en la que lo principal que destacan es la transmision de conocimientos mediante la practica de esta manera el aprendizaje es mucho mas eficaz. Su escuela constara de instalaciones deportivas ademas de disponer de una biblioteca en el que los alumnos obtengan una informacion adicional. Mas tarde han realizado un montaje en el que se premiaba al balon de oro 2014 pero relacionado con la escuela y su ideologia y la manera de trabajar. La escuela de este grupo las aulas estan informatizadas en el que cada aula tendran ordenadores y tendran en su disposicion nuevas tecnologias en el aula ademas de disponer de un gimnasio y de aulas que estan comunicadas. Por ultimo este grupo nos han mostrado un suceso de como se deberia de dar una clase y han utilizado el descubrimiento de America como contenido realizando un teatro con marionetas donde se ve que ese contenido que en un libro es pesado y que seguramente el alumno no aprenda, con la ayuda de un teatro o de otras formas practicas el aprendizaje sera mas eficaz.
En conclusion creo que han hecho un gran trabajo y un gran montaje del video en el que estoy de acuerdo con que la transmision de los contenidos de una forma practica ayudara al niño a desarrollar mejor sus conocimientos y su aprendizaje.
LOS FUTUPROFES
Este grupo nos ha enseñado un video en el que nos mostraba tanto la opinion de la profesora de sociologia que nos hablaba sobre el sistema educativo actualmente y su opinion sobre ello ,como la opinion de la profesora de Lengua y su didactica en el que nos hablaban sobre el y sobre todos los recursos que disponen los profesores a la hora de dar clase. En cuanto la opinion de Concha la escuela deberia de tener un sistema educativo fijo ya que el cambio de gobiertno supone un cambio en el sistema por lo que no se establece un sistema constante y regular en la escuela y es esta la que se ve mas involucrada ademas del futuro de los alumnos. Ademas concha nos hablo del trabajo individual de los alumnos donde decia que las tutorias no eran las suficientes para seguir el desarrollo del alumno durante el año y que ademas los alumnos deberian de trabajar de forma cooperativa en el aula. En cuanto a Isabel nos hablaba de que los alumnos ademas de enseñarles un contenido hay que enseñarles unos valores ya que es tan fundamental enseñarles unos contenidos como enseñarles a ser personas. Tambien hablo sobre los recursos que tienen los profesores en el que a pesar de no tener recursos el profesor debe de esforzarse o buscar metodos posibles para poder transmitir los conocimientos y valores posibles. Por ultimo en este video nos enseñaron una entrevista con una madre y de unos niños en el que hablaban que trabajaban tanto individual y cooperativo y que tanto la escuela como la colaboracion con los padres es fundamental para que el alumno se desarrolle de una manera adecuada. Finalmente nos han enseñado un boceto de su escuela ideal en el que destacan una sala de teatro de tal manera que los contenidos se trasnmitan de una forma practica al igual que el anterior grupo ademas de tener unas aulas informatizadas en el que los alumnos y los profesores dispondran de recursos tecnologicos.
En mi opinion ha sido una buena exposicion en el que han trabajado bien y las ideas del video estoy de acuerdo con la mayoria de ellas.
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Grupo Didasko
El colegio ideal del grupo Didasko pretende una educación no contaminada de burocracia en la que el alumno sea la razón de ser de la educación.
Entre sus actividades, darán una gran importancia a la música desde edades tempranas y a los talleres de teatro con la finalidad de mejorar el habla en público y fomentar la relación entre los alumnos.
También contarán con un cinefórum y una biblioteca, la cual estará subdividida en dos zonas, una para trabajar en equipo y otra destinada a trabajos individuales o lectura. Es muy importante la buena organización de la biblioteca, pues en muchos centros esta, está cerrada con llave y solo es abierta una hora a la semana para el préstamo de libros.
Este colegio contará también con sala de ordenadores y con un gimnasio cerca de las pistas de fútbol y tenis para fomentar el deporte.
Al profesorado se le incentivará con buenos sueldos y respeto.
En los recreos, se contará con dos animadores socioculturales que realizarán juegos y estarán pendientes de que ningún alumno se quede excluido del grupo.
Por último, los padres de este colegio no verán al profesor como el enemigo y juntos acordarán unos valores y trabajarán por la mejor educación de los niños.
Entre sus actividades, darán una gran importancia a la música desde edades tempranas y a los talleres de teatro con la finalidad de mejorar el habla en público y fomentar la relación entre los alumnos.
También contarán con un cinefórum y una biblioteca, la cual estará subdividida en dos zonas, una para trabajar en equipo y otra destinada a trabajos individuales o lectura. Es muy importante la buena organización de la biblioteca, pues en muchos centros esta, está cerrada con llave y solo es abierta una hora a la semana para el préstamo de libros.
Este colegio contará también con sala de ordenadores y con un gimnasio cerca de las pistas de fútbol y tenis para fomentar el deporte.
Al profesorado se le incentivará con buenos sueldos y respeto.
En los recreos, se contará con dos animadores socioculturales que realizarán juegos y estarán pendientes de que ningún alumno se quede excluido del grupo.
Por último, los padres de este colegio no verán al profesor como el enemigo y juntos acordarán unos valores y trabajarán por la mejor educación de los niños.
REFLEXIONES MI ESCUELA IDEAL.
NO HE PODIDO SUBIRLAS ANTES YA QUE HE TENIDO EL ORDENADOR ROTO.
LOS INCREÍBLES.
Este grupo ha sido el más original de
todos. Han sido muy creativos con su nombre y lo han aprovechado ojea hacer una
gran presentación. En su video entrevistan a un profesor del colegio internacional
de Eurovillas donde comenta la estructura del colegio, contenidos del BOE que
tratan. Después, haciendo hincapié en los alumnos de este centro, los que de verdad
importan, les han entrevistado haciendo ver lo que ellos piensan sobre el
colegio y como les gustaría que fuese.
Después, para explicar si colegio ideal se han convertido
ellos en los actores. Ellos mismos eran profesores y alumnos. Han utilizado
aulas de verdad y un original plano virtual para explicar la organización y
estructura de colegio. Aquí, tendrán asignaras como autoestima o risoterapia.
Para terminar el video han realizado una canción que ha cantado Marcos, uno de
sus miembros, desvelándonos su gran secreto, donde reflejaban los distintos
puntos que han comentado anteriormente. También han añadido la toma falsa.
LA UNIÓN.
Este grupo ha utilizado la comparativa
para realizar su trabajo. Por ello, han realizado dos entrevistas: una a un
colegio público de Guadalajara donde se ganan la autoridad poco a poco; luego,
a un colegio privado donde podemos ver la autoridad impuesta en las aulas
(autoridad por ser profesor). Aquí podemos ver las diferencias en la educación según
la enseñanza pública y privada.
En su video proponen un nuevo modelo de prácticas donde los
alumnos de magisterio y furos profesores deberán estar un tiempo de prueba para
que finalmente puedan ser aceptados como profesores en el centro en el que estén.
En cuanto a la organización del centro, han explicado muy
bien los diferentes puntos del colegio como las aulas, los exteriores, etc. Es
un centro orientado al deporte y al trabajo en equipo. Dentro de su centro, tendrán
un aula para ASAMBLEAS que realizarán todos los días a la llegada al colegio
donde conocerán lo que van a hacer durante todo el día.
LOS CINCO LOBITOS.
Este grupo ha
utilizado un video en el que ellos mismos son actores. Por ello, han desarrollado
diferentes situaciones. Para esto, han utilizado ejemplos y comparación con las
buenas y malas acciones. En su colegio pretenden tratar en especial con los
niños con dificultades de todo tipo, tanto psíquicas como físicas.
La maqueta de su centro la han hecho a mano. Han explicado
en el video como seria pero también, la han traído a clase para que todos nosotros
pudiésemos verla. Tenía todo tipo de detalles y explicaban a la perfección como
seria cada aula e incluso los alrededores donde estaban muy bien distribuidas
las distintas actividades deportivas que los alumnos podían realizar.
LOS MIOPES.
Los miopes ha sido un grupo que han
tenido problemas en la elaboración del texto. Tenían hechas unas entrevistas
que, por problemas técnicos, perdieron. Para solucionar esto, realizaron ellos
mismos las entrevistas tal y como estaban grabadas.
En sus escuelas proponen la desaparición de las clases
magistrales y más práctica y clases reducidas donde se atienda a todos los
alumnos por igual. De este modo, prenden conseguir una integración, inclusión e
igualdad para todos los alumnos sin que haya ningún tipo de discriminación sea
cual sea el problema o diferencia que exista.
Por ello, tratan como algo importante, ya que lo es, la motivación
y vocación de los profesores para aquel que será su trabajo durante el resto de
su vida. Es importante que hayan tratado esto ya que al fin y al cabo, no se
puede transmitir conocimientos y valores si no te gusta lo que haces.
También han comentado como mejorar y que mantener del currículo
de primaria.
DIDASKO.
Este grupo ha comenzado el video con
la maqueta de su centro. A partir de aquí se centra todo su video. En su centro,
proponen fomentar una buena actitud entre padres y madres. De este modo, habría
mejores alumnos. También, consideran importante el desarrollo musical con el
objetivo de fomentar el éxito entre los alumnos de una manera más creativa. Al
igual que con el teatro, donde se persogue la motivación y salir de las rutina
de las clases. Algo muy importante para conseguir que los alumnos mantengan el interés
por aprender. Además, aprenden de este modo nuevas formas de adquirir conocimientos
saliendo de las aulas.
El cine fórum es otra de las innovaciones interesantes que
me parecen útiles a la hora de enseñar a los niños. Para ellos, es importante
la biblioteca donde consideran que los niños tendrían que hacer vida. En ella, existirá
un aula de reflexión. También, realizaran talles y relaciones entre iguales.
Hacen mayor hincapié en la actividad de los padres en la escuela. Ya que consideran
que deben tener gran importancia y ayudar en todas las dinámicas posibles.
Han realizado entrevistas propias donde hablan del porqué de
su video y sus ideas. Ponen en continuo ejemplo a Finlandia. Además, basan su
escuela en la educación especial para gente con dificultades, ya que en este
grupo se encuentra Clara, que es sorda.
Por último,
opinión de los profesores que han entrevistado: autonomía, cooperación,
actitudes y no tanto resultados, valores (educación y respeto), no
competitividad y práctica.lunes, 24 de marzo de 2014
REFLEXIONES DÍA 20/03/2014
GRUPO: CINCO LOBITOS
comenzaron de forma curiosa, es decir, entrevistaron a varios alumnos de erasmus de países como: Japón o Finlandia en el que se les preguntaba por el sistema educativo de sus respectivos países.
lo siguiente que hicieron fue, una representación de la metodología empleada en el sistema educativo español y lo compararon con los demás.
A continuación explicaron en que consistía su escuela ideal y para ello nos enseñaron una maqueta que habían hecho.
En la maqueta nos mostraron que su escuela estaba constituida por; entrada de conserjería, sala de reuniones, comedor, aulas, sala de informática, sala de plástica y biblioteca.
En los exteriores nos encontramos una escuela infantil, gimnasio y piscina cubierta que cuenta con socorristas y por ultimo cuentan con un parking.
Han realizado un buen trabajo.
GRUPO: LOS MIOPES
Por ciertos motivos este grupo no pudo exponer las entrevistas que habían preparado para exponer y realizaron una representación hecha por ellos mismos y me pareció genial y contenía un toque humorístico bastante agradable.
Nos explicaron en que consistía su escuela ideal, donde nos encontramos un patio con columpios y pistas donde los niños puedan jugar, los profesores deben salir con los niños al recreo para vigilar si hay algún incidente, los alumnos podrán elegir el orden de las asignaturas, es decir una elección democrática donde se toma en cuenta la opinión de los niños, todas las aulas estarán comunicadas entre si, ademas cuentan con clases de apoyo y con personal cualificado, una biblioteca y salas informatizadas, sala de trabajos donde se pueda hablar y no molestar a los otros alumnos.
trabajo cooperativo en todo momento.
En mi opinión han realizado un buen trabajo.
GRUPO: CINCO LOBITOS
comenzaron de forma curiosa, es decir, entrevistaron a varios alumnos de erasmus de países como: Japón o Finlandia en el que se les preguntaba por el sistema educativo de sus respectivos países.
lo siguiente que hicieron fue, una representación de la metodología empleada en el sistema educativo español y lo compararon con los demás.
A continuación explicaron en que consistía su escuela ideal y para ello nos enseñaron una maqueta que habían hecho.
En la maqueta nos mostraron que su escuela estaba constituida por; entrada de conserjería, sala de reuniones, comedor, aulas, sala de informática, sala de plástica y biblioteca.
En los exteriores nos encontramos una escuela infantil, gimnasio y piscina cubierta que cuenta con socorristas y por ultimo cuentan con un parking.
Han realizado un buen trabajo.
GRUPO: LOS MIOPES
Por ciertos motivos este grupo no pudo exponer las entrevistas que habían preparado para exponer y realizaron una representación hecha por ellos mismos y me pareció genial y contenía un toque humorístico bastante agradable.
Nos explicaron en que consistía su escuela ideal, donde nos encontramos un patio con columpios y pistas donde los niños puedan jugar, los profesores deben salir con los niños al recreo para vigilar si hay algún incidente, los alumnos podrán elegir el orden de las asignaturas, es decir una elección democrática donde se toma en cuenta la opinión de los niños, todas las aulas estarán comunicadas entre si, ademas cuentan con clases de apoyo y con personal cualificado, una biblioteca y salas informatizadas, sala de trabajos donde se pueda hablar y no molestar a los otros alumnos.
trabajo cooperativo en todo momento.
En mi opinión han realizado un buen trabajo.
jueves, 20 de marzo de 2014
REFLEXIONES DÍA 18/03/2014
GRUPO: LOS INCREÍBLES
Este grupo ha comenzado con una entrevista a un director de un colegio publico de Euro villas, donde ha explicado la organización del centro, comenzó describiendo que hay clases de infantil, de primaria, de secundaria, ademas su colegio es bilingüe.
Posteriormente han echo entrevistas a niño del colegio y los niños explicaban el funcionamiento de su clase y la organización a la hora de trabajar en grupo o individualmente, también hablaron de como es su profesor y que es lo que cambiarían para mejorar las clases.
Nos explicaron el funcionamiento de su escuela ideal con un vídeo y con un montaje interno de los componentes del grupo, su propia escuela ideal.
Nos han mostrado cuales son las prioridades de su escuela ideal y las bases sobre las que sustentan su escuela, nos han mostrado su maqueta virtual y hablaban de fomentar valores como la solidaridad, autonomía o el respeto entre unos y otros.
Tienen jardín, ascensores, gimnasio y clases con los recursos necesarios para que los alumnos se sientan cómodos, los alumnos estarán sentados en círculos para fomentar la comunicación... el aprendizaje cooperativo.
Cada alumno cuenta con un ordenador, y han acabado con una canción y varias tomas falsas que han sido divertidas.
Para finalizar hay que decir que han realizado un buen trabajo.
GRUPO: LA UNIÓN
Este grupo ha presentado su trabajo con una comparación entre la escuela publica y la escuela privada.
Han realizado entrevistas tanto a profesores de la escuela publica como de la privada... en primer lugar hicieron una entrevista a una profesora de un colegio infantil de primaria de cabanillas donde ha referencia a los cambios que beneficiarían a los alumnos como la distribución, número de alumnos, horarios, valores etc.
En cuanto a su metodología se basa en un aprendizaje cooperativo.
En la otra entrevista se grabo al director del colegio privado y para terminar han entrevistado a los niños para que opinaran sobre cual seria su escuela ideal y que cambiarían de la actual.
Finalmente han explicado como es su escuela ideal con vídeos expuestos en clase y ademas nos han enseñado su maqueta dibujada en cartulina.
Han realizado un buen trabajo, a sido ameno.
GRUPO: LOS INCREÍBLES
Este grupo ha comenzado con una entrevista a un director de un colegio publico de Euro villas, donde ha explicado la organización del centro, comenzó describiendo que hay clases de infantil, de primaria, de secundaria, ademas su colegio es bilingüe.
Posteriormente han echo entrevistas a niño del colegio y los niños explicaban el funcionamiento de su clase y la organización a la hora de trabajar en grupo o individualmente, también hablaron de como es su profesor y que es lo que cambiarían para mejorar las clases.
Nos explicaron el funcionamiento de su escuela ideal con un vídeo y con un montaje interno de los componentes del grupo, su propia escuela ideal.
Nos han mostrado cuales son las prioridades de su escuela ideal y las bases sobre las que sustentan su escuela, nos han mostrado su maqueta virtual y hablaban de fomentar valores como la solidaridad, autonomía o el respeto entre unos y otros.
Tienen jardín, ascensores, gimnasio y clases con los recursos necesarios para que los alumnos se sientan cómodos, los alumnos estarán sentados en círculos para fomentar la comunicación... el aprendizaje cooperativo.
Cada alumno cuenta con un ordenador, y han acabado con una canción y varias tomas falsas que han sido divertidas.
Para finalizar hay que decir que han realizado un buen trabajo.
GRUPO: LA UNIÓN
Este grupo ha presentado su trabajo con una comparación entre la escuela publica y la escuela privada.
Han realizado entrevistas tanto a profesores de la escuela publica como de la privada... en primer lugar hicieron una entrevista a una profesora de un colegio infantil de primaria de cabanillas donde ha referencia a los cambios que beneficiarían a los alumnos como la distribución, número de alumnos, horarios, valores etc.
En cuanto a su metodología se basa en un aprendizaje cooperativo.
En la otra entrevista se grabo al director del colegio privado y para terminar han entrevistado a los niños para que opinaran sobre cual seria su escuela ideal y que cambiarían de la actual.
Finalmente han explicado como es su escuela ideal con vídeos expuestos en clase y ademas nos han enseñado su maqueta dibujada en cartulina.
Han realizado un buen trabajo, a sido ameno.
LOS 5 LOBITOS
Este grupo comienza con una introducción en la que se presentan y comentan el trabajo el cual han realizado. En el vídeo observamos que los propios integrantes del grupo se han hecho pasar por alumnos japoneses y finlandeses para realizarles previamente una serie de preguntas sobre educación en las cuales explican las diferencias que encuentran y que cambiarían en comparación con el suyo. A continuación, se hace una crítica del sistema educativo actual con varias escenas diferentes. En la primera, podemos observar a una niña que entra en clase con aspecto decaído, mientras, dos niños se pelean tirándose bolas de papel, de repente entra la profesora, la cual no es capaz de poner orden. En la segunda, el profesor pone un examen pero no explica el sistema de calificación. En otra se observa como los padres echan la culpa al profesor del fracaso escolar de la niña, en la cual, se observa que el problema viene de su actitud. En la última escena observamos los pocos recursos que tienen la escuela pública para crear infraestructuras o comprar mobiliario para alumnos con algún tipo de minusvalía.
Para explicar su escuela ideal, se han apoyado de una maqueta en la cual explican la división de su escuela
y han hecho un dibujo con una explicación
escrita de cómo les gustaría que fuesen sus profesores.
Por último, para acabar, el vídeo contaba con tomas falsas del rodaje.
Nuestro grupo en la entrevista formuló la pregunta "¿Qué problemas observáis en la educación actual?" a la cual los docentes contestaron que las deficiencias de la educación se encontraba en la impartición de clases magistrales, la poca vocación del profesorado que acaba ejerciendo por motivos adversos y el currículo creado por personal ajeno a la docencia.
Uno de los profesores propone la creación de gabinetes que consistirían en trabajar un tema con el mobiliario específico para la tarea.
La escuela ideal de los miopes tendrán instalaciones preparadas para personas con algún tipo de discapacidad, contará con pistas de fútbol y baloncesto, módulos preparados para cada materia, gimnasio, aulas informatizadas y un pasillo que comunicará con cada clase para que los alumnos en los descansos puedan relacionarse con otros compañeros.
En las horas de recreo todo el equipo docente saldrá al patio para vigilar la inclusión de los alumnos y acercarse más a ellos.
Por último, se crearán gincanas, para fomentar el deportes, los alumnos podrán elegir la asignatura que quieren dar primero cada día y se fomentará la participación, para ello serán comunes los debates y los
trabajos en grupos.
martes, 18 de marzo de 2014
Grupo Unión
Este grupo ha entrevistado al director de un colegio privado y a una profesora de una escuela publica, la verdad, es que ambos responden con reflexiones bastante criticables.
La profesora del colegio público piensa que habría que bajar la ratio a 20 alumnos porque ella con 25 no puede trabajar cooperativamente. Hay estudios que demuestran que la ratio no influye en el desempeño de las tareas de los alumnos a no ser que sea exageradamente elevada, cosa que no es el caso, si esta mujer no se hace con la clase es incompetencia solo suya. Por otro lado ella presume de que sus alumnos tienen un nivel sociocultural medio-alto por lo que siempre traen el material, decir esto en público es una barbaridad pues está relacionando la pobreza con una menor educación cuando en realidad lo que se debería perseguir es que el material fuera subvencionado para que todos tuvieran la mismas oportunidades. Este pensamiento clasista también se puede observar cuando dice que a ella le gustaría tener una clase más grande cuando se observa que tiene una clase en muy buenas condiciones,
El director del colegio privado opina que debemos seguir el modelo de Finlandia a la hora de permitir entrar a cualquiera a desempeñar la carrera de magisterio, con lo cual, estoy de acuerdo. El problema viene cuando defiende que la autoridad debe ser auto-impuesta cuando esa autoridad debe ser ganada por el mismo docente, debe existir un respeto mutuo entre profesor-padres/alumnos y desde luego no existe ninguna persecución como dice en el vídeo. Por último, algo que destacar que dice este director es la idea de incluir a personal inexperto de prueba para darle experiencia y si funciona proporcionarle después el trabajo, pero insinúa que no debería cobrar igual que otro profesor, con lo cual, estoy totalmente desacuerdo.
Respecto a la opinión de los niños a ellos les gustaría que su recreo durase 2 horas, tuvieran piscina, menos asignaturas, menos deberes...
Finalmente nuestros compañeros han diseñado una escuela en forma de flor en la que en el centro se encontrará el salón de actos y la biblioteca y los pétalos serian las clases.
Los increibles
El trabajo de este grupo ha sido fantástico. Han hecho un vídeo simulando la película de los increíbles, para ello han hablado con profesores de la escuela Internacional de Eurovillas. En esta escuela encontramos clases de 25 alumnos con un tutor y profesores de apoyo, además de profesores nativos porque se trata de un colegio bilingüe.
Por otro lado, nuestro compañero Matías habla con sus alumnos de fútbol a los que les pregunta que tipo de profesor sería su profesor favorito a lo que responden que sería el que no mandara muchos deberes porque dejara tiempo para trabajar en clase y alguien gracioso. En cambio, el profesor menos enrollado seria el que mandara muchos deberes.
Cuando Matías pregunta a sus alumnos si realizan trabajos en equipo los alumnos responden que muy poco, tampoco reciclan por lo que da de pensar que es un colegio con ideas bastantes conservadoras, muy poco innovador.
Los increíbles han diseñado un colegio ideal en el que habría un 0,1 de fracaso escolar, se impartirían materias como risoterapia o autoestima pues se quiere crear un ambiente lo más agradable posible, se contará con multitud de psicólogos, no existirá repetir curso, fomentarán la interculturalidad, el bilingüísmo, se llevarán a cabo tutorías personalizadas y se mantendrá una buena relación con los padres.
Respecto al diseño del colegio, este contará con paneles acristalados para que los alumnos puedan observar el medio natural, contarán cpm ima saña de teñevosión, de descanso, sala con caballetes para fomentar la creatividad....
Por último, nuestro compañero Marcos ha amenizado el final del vídeo con una bonita canción sobre la escuela y el grupo de baile de Laura lo a acompañado con una coreografía.
Ha sido un proyecto muy completo en todos los sentidos y muy ameno, felicidades.
REFLEXIONES DÍA 13/03/2014
GRUPO: LOS GOOGLES
Su exposición fue muy atractiva de ver, eran divertido y ameno,en su escuela ideal las clases deben impartirse con más practicas para que los niños desarrollen las competencias básicas.
Practicaran variedad de deportes y actividades extra escolares, realizaron una entrevista a una profesora donde le preguntan cosas sobre el sistema educativo, los alumnos, los profesores, sus asignaturas...
Posteriormente montaron un vídeo donde se premiaba a la escuela y sus componentes, el vídeo utilizado fue el de la entrega del balón de oro 2014.
La escuela esta compuesta por zonas verdes, piscina y un par de edificios con salón de actos, también cuenta con comedor y gimnasio.
Aulas interconectadas para favorecer la comunicación, cuenta con una biblioteca y con sala informatizada.
Nos explican el funcionamiento de la clase a través de una clase preparada donde nos cuentan el descubrimiento de América con marionetas, pretenden que las clases mas pesadas se conviertan en clases divertidas y amenas para el estudio.
En mi opinión han realizado un gran trabajo.
GRUPO: LOS FUTUPROFES
Los futuprofes empiezan con un una entrevista a la profesora de sociología Concha, y le preguntaron cuestiones como; que piensa del sistema educativo, posteriormente a la respuesta de la profesora, los futuprofes elaboran una propia reflexión en la que concluyen que su escuela ideal debería tener todo el apoyo por parte del estado y se debería establecer un sistema educativo fijo y que no cambiase cada año.
La segunda entrevista se la hicieron a Isabel, profesora de lengua, y le preguntaron por la funciones que debería tener el profesor y cuales son, la respuesta de Isabel fue: que el alumno desarrolle al máximo todas sus capacidades a la vez que desarrolle unos valores como el respeto.
En la tercera entrevista volvieron a preguntar a Concha sobre las técnicas de trabajo individual que se dan en la escuela actual, Concha contesto; influye mucho cada cuanto tiempo se dan las tutorías con los profesores y padres, dice que esta mal estructurado ya que no se dan todas las tutorías necesarias.
La cuarta entrevista se la hacen a una madre, le preguntan sobre el papel de los padres en la educación de sus hijos. ella responde que no se trata de imponer la opinión de los padres por encima del resto sino que hay que tomar decisiones entre todos, saber escuchar, trabajar para un bien común.
Posteriormente nos mostraron una entrevista a un par de niños, donde se les preguntaba por cómo trabajan en su clase; a lo que los niños contestaron que trabajaban tanto en grupo como individualmente.
Su escuela esta compuesta por un patio grande con muchas pistas y con un aula magna donde se realizaran actos y presentaciones.
También tienen un huerto para favorecer el contacto con el medio ambiente y un gimnasio para hacer educación física los días de lluvia.
Su escuela esta compuesta de dos plantas y organizadas en bloques, aulas digitalizadas y estanterías llenas de libros y ordenadores con vigilancia de profesores y con una biblioteca, sala de profesores y una sala de reuniones.
En mi opinión han realizado un gran trabajo.
GRUPO: LOS GOOGLES
Su exposición fue muy atractiva de ver, eran divertido y ameno,en su escuela ideal las clases deben impartirse con más practicas para que los niños desarrollen las competencias básicas.
Practicaran variedad de deportes y actividades extra escolares, realizaron una entrevista a una profesora donde le preguntan cosas sobre el sistema educativo, los alumnos, los profesores, sus asignaturas...
Posteriormente montaron un vídeo donde se premiaba a la escuela y sus componentes, el vídeo utilizado fue el de la entrega del balón de oro 2014.
La escuela esta compuesta por zonas verdes, piscina y un par de edificios con salón de actos, también cuenta con comedor y gimnasio.
Aulas interconectadas para favorecer la comunicación, cuenta con una biblioteca y con sala informatizada.
Nos explican el funcionamiento de la clase a través de una clase preparada donde nos cuentan el descubrimiento de América con marionetas, pretenden que las clases mas pesadas se conviertan en clases divertidas y amenas para el estudio.
En mi opinión han realizado un gran trabajo.
GRUPO: LOS FUTUPROFES
Los futuprofes empiezan con un una entrevista a la profesora de sociología Concha, y le preguntaron cuestiones como; que piensa del sistema educativo, posteriormente a la respuesta de la profesora, los futuprofes elaboran una propia reflexión en la que concluyen que su escuela ideal debería tener todo el apoyo por parte del estado y se debería establecer un sistema educativo fijo y que no cambiase cada año.
La segunda entrevista se la hicieron a Isabel, profesora de lengua, y le preguntaron por la funciones que debería tener el profesor y cuales son, la respuesta de Isabel fue: que el alumno desarrolle al máximo todas sus capacidades a la vez que desarrolle unos valores como el respeto.
En la tercera entrevista volvieron a preguntar a Concha sobre las técnicas de trabajo individual que se dan en la escuela actual, Concha contesto; influye mucho cada cuanto tiempo se dan las tutorías con los profesores y padres, dice que esta mal estructurado ya que no se dan todas las tutorías necesarias.
La cuarta entrevista se la hacen a una madre, le preguntan sobre el papel de los padres en la educación de sus hijos. ella responde que no se trata de imponer la opinión de los padres por encima del resto sino que hay que tomar decisiones entre todos, saber escuchar, trabajar para un bien común.
Posteriormente nos mostraron una entrevista a un par de niños, donde se les preguntaba por cómo trabajan en su clase; a lo que los niños contestaron que trabajaban tanto en grupo como individualmente.
Su escuela esta compuesta por un patio grande con muchas pistas y con un aula magna donde se realizaran actos y presentaciones.
También tienen un huerto para favorecer el contacto con el medio ambiente y un gimnasio para hacer educación física los días de lluvia.
Su escuela esta compuesta de dos plantas y organizadas en bloques, aulas digitalizadas y estanterías llenas de libros y ordenadores con vigilancia de profesores y con una biblioteca, sala de profesores y una sala de reuniones.
En mi opinión han realizado un gran trabajo.
jueves, 13 de marzo de 2014
REFLEXIONES 11-3-2014
UN VIAJE HACIA...
Este grupo ha realizado un video en la que explicaba como seria su escuela ideal en la que habla del colegio soletus. Para explicarnos esto han utilizado un profesor un director y un alumno donde era fundamental la enseñanza-aprendizajeebn el que ofrecian a los alumnos igualdad de oportunidades en la cual losalumnos mas atrasados tenian profesores de apoyo para no quedarse atras con respecto al nivel de los otros alumnos. Ademas el colegio disponia de varios psicologos y fundamentalmente los profesores y padres estaban coordinados tanto en la educacion y conocimientos de los alumnos..
El colegio disponia de instalaciones deportivas en las que encontrabamos piscina cubierta, pistas de futbol y de baloncesto...La metodologia del centro se basaba en la practica en el que mediante esto trabajaban mediante los conocimientos previos de los alumnos ademas de ser una escuela inclusiva ofreciento igualdad de oportunidades a los alumnos. La escuela dispondra de las nuevas tecnologias en el aula como proyectores y ordenadores en cada aula de tal manera que las aulas esten informatizadas. El programa de extraescolares y la ideologia de fomentar el deporte es uno de los factores importantes ademas de la funcion de transmitir las quejas del ampa para mejorar la educacion y futuro de los alumnos.
En conclusion me ha parecido una exposicion bastante buena en la que han utilizado marionetas para representar su escuela ideal y profesores y director para explicar su punto de vista.
MARSUPILAMIS
Este grupo para explicar su escuela ideal ha realizado una maqueta mediante un programa en el ordenador donde nos enseñaban las diferentes instalaciones y nos iban explicando cada paso cada una de ellas. Ademas nos han puesto un video que aunque no hemos podido acabar de verlo lo hemos podido ver en casa en la que imitaban al concurso o progtama de cuatro lo sabe no lo sabe donde realizaban diferentes preguntas. En su escuela el numero maximo de alumnos constaba de 15 alumnos donde las aulas estaban informatizadas con ordenadores y proyectores ademas de pizarras digitales. La metodologia en esta escuela se basaba en la enseñanza mediante las nuevas tecnologias. Una de las caracteristicas que han destacado esque el alumno eligen el orden de dar las diferentes materias que tocan ese mismo dia a la que en mi opinion no estoy de acuerdo con esa ideologia. En la escuela estaba caracterizada por personal de apoyo y 40 profesores especificos en la que se basaba en la enseñanza individualizada de tal manera facilitar el aprendizaje de conocimientos del niño. Constaba de 5 psicologos y destacaba el trabajo cooperativo en los trabajos de clase. Los idiomas que se trabajaban eran tanto el chino, ingles, aleman y las clases duraban 45 min y 15 de recreo de tal manera fomentar el rendimiento del alumno y su motivacion de cara a la clase. Ademas tenian un programa de actividades ludicas y extraescolares.
LOS ACORDES
Para explicar su escuela ideal este grupo no ha realizado un video sino que han utilizado una cuerda en la que colgaban ropa por lo que han sido originales ya que es el unico que no ha utilizado un video o al menos en el dia de hoy. Su escuela se daban cursos de primeros auxilios para que tuvieran conocimientos en el caso de algun accidente en el colegio. Una de las cosas que mas me ha gustado de la escuela es la instalacion de instrumentos para facilitar a los discapacitados ya que pienso que en muchas escuelas no tienen los suficientes recursos posibles. La metodologia de esta escuela es inclusiva en el que se basa en la igualdad de oportunidades ademas de un trabajo cooperativo en el aula. Una de las cosas que mas me ha llamado la atencion es la utilizacion de energia eolica en la que enseñan a los niños a cuidar el medio ambiente y lo importante que es esto.Ademas sus clases estan totalmente informatizadas en la que dispondran de ordenadores y de proyectores. Las normas las pondran tanto el profesor como los alumnos a lo que en mi opinion en este aspecto no estoy de acuerdo.
REFLEXIONES DÍA 11/03/2014
NUESTRA ESCUELA IDEAL
GRUPO: UN VIAJE HACIA
Su escuela ideal llevaba como nombre de centro "C.P. Boletus", en la que nos encontramos varias pistas para la practica de deporte, pistas de tenis, piscina cubierta, sobre todo inculcando valores y hábitos saludables a los niños.
En cuanto a su metodología podemos destacar aspectos utilizados como:
Metodología inclusiva, aprendizaje cooperativo en el que los niños parten de sus conocimientos previos para obtener un mejor aprendizaje.
Los padres y profesores trabajan juntos, las aulas estarán ordenadas de forma circular de manera que se pueda trabajar correctamente.
Existen actividades extra escolares y sus aulas estarán informatizadas.
fomentaran el trabajo en equipo y el compañerismo.
Buen trabajo en mi opinión.
En cuanto al vídeo estaba en su tiempo y bastante bien el montaje con los muñecos de papel.
GRUPO: MARSUPILAMIS
La escuela ideal de este grupo se basa en una serie de normas que se rigen el la comunidad escolar, donde participan los padres, profesores, alumnos...
En esta escuela se fomentara el uso de las TICS, ademas contaran con aulas digitalizadas y con un equipo directivo elegido por los alumnos, sus aulas estarán comunicadas entre sí para fomentar la comunicación.
Esta escuela esta compuesta por dos plantas y tiene espacios para practicar deporte.
sus aulas son amplias para que se de un aprendizaje cooperativo, ademas en el centro contara con la posibilidad de realizar actividades extra escolares y lúdicas.
Habrán aulas de tecnología para todos los alumnos, como si fuese parte de la biblioteca, es decir pueden utilizarla cuando la necesiten.
Existe un rincón de asambleas para las posibles reuniones que surjan, la escuela tendrá un gran pasillo para moverse con soltura y tendrá aseos para minusválidos.
En mi opinión ha sido un buen trabajo pero mejorable a mi parecer.
GRUPO: LOS ACORDES
Esta exposición no tiene vídeo,pero me pareció bastante ingenioso lo que hicieron, es decir, colgaron en una cuerda prendas de vestir de niños con mensajes y dibujos de su escuela ideal.
Se centraba sobre todo en la música para explicar en las demás materias.
Nos presentaron una maqueta con su prototipo de escuela en la que aparecían:
Una conserjería, ascensores para personas discapacitadas, pistas de fútbol, tenis, gimnasio, baños masculino y femeninos, un pabellón grande para las posibles reuniones.
El patio de dividida en 3 zonas y lo llamaron bosque, una zona de voley, un arenero acolchado y una zona verde.
La escuela se auto abastecerá con energía solar y eólica.
La colocación de las aulas se colocaran de manera que permita la comunicación entre los grupos de trabajo.
Las clases duraran 45 minutos y con un tiempo de descanso de 15.
habrán profesores de apoyo, con aulas propias y las normas del cole serán consensuadas entre todos.
Para finalizar, decir que cada clase contara con un mascota a criar, es decir que se relacionen con el medio y que aprendan a ser responsables y que observen el ciclo de la vida.
En mi opinión ha sido bastante original y dar la enhorabuena al grupo.
NUESTRA ESCUELA IDEAL
GRUPO: UN VIAJE HACIA
Su escuela ideal llevaba como nombre de centro "C.P. Boletus", en la que nos encontramos varias pistas para la practica de deporte, pistas de tenis, piscina cubierta, sobre todo inculcando valores y hábitos saludables a los niños.
En cuanto a su metodología podemos destacar aspectos utilizados como:
Metodología inclusiva, aprendizaje cooperativo en el que los niños parten de sus conocimientos previos para obtener un mejor aprendizaje.
Los padres y profesores trabajan juntos, las aulas estarán ordenadas de forma circular de manera que se pueda trabajar correctamente.
Existen actividades extra escolares y sus aulas estarán informatizadas.
fomentaran el trabajo en equipo y el compañerismo.
Buen trabajo en mi opinión.
En cuanto al vídeo estaba en su tiempo y bastante bien el montaje con los muñecos de papel.
GRUPO: MARSUPILAMIS
La escuela ideal de este grupo se basa en una serie de normas que se rigen el la comunidad escolar, donde participan los padres, profesores, alumnos...
En esta escuela se fomentara el uso de las TICS, ademas contaran con aulas digitalizadas y con un equipo directivo elegido por los alumnos, sus aulas estarán comunicadas entre sí para fomentar la comunicación.
Esta escuela esta compuesta por dos plantas y tiene espacios para practicar deporte.
sus aulas son amplias para que se de un aprendizaje cooperativo, ademas en el centro contara con la posibilidad de realizar actividades extra escolares y lúdicas.
Habrán aulas de tecnología para todos los alumnos, como si fuese parte de la biblioteca, es decir pueden utilizarla cuando la necesiten.
Existe un rincón de asambleas para las posibles reuniones que surjan, la escuela tendrá un gran pasillo para moverse con soltura y tendrá aseos para minusválidos.
En mi opinión ha sido un buen trabajo pero mejorable a mi parecer.
GRUPO: LOS ACORDES
Esta exposición no tiene vídeo,pero me pareció bastante ingenioso lo que hicieron, es decir, colgaron en una cuerda prendas de vestir de niños con mensajes y dibujos de su escuela ideal.
Se centraba sobre todo en la música para explicar en las demás materias.
Nos presentaron una maqueta con su prototipo de escuela en la que aparecían:
Una conserjería, ascensores para personas discapacitadas, pistas de fútbol, tenis, gimnasio, baños masculino y femeninos, un pabellón grande para las posibles reuniones.
El patio de dividida en 3 zonas y lo llamaron bosque, una zona de voley, un arenero acolchado y una zona verde.
La escuela se auto abastecerá con energía solar y eólica.
La colocación de las aulas se colocaran de manera que permita la comunicación entre los grupos de trabajo.
Las clases duraran 45 minutos y con un tiempo de descanso de 15.
habrán profesores de apoyo, con aulas propias y las normas del cole serán consensuadas entre todos.
Para finalizar, decir que cada clase contara con un mascota a criar, es decir que se relacionen con el medio y que aprendan a ser responsables y que observen el ciclo de la vida.
En mi opinión ha sido bastante original y dar la enhorabuena al grupo.
miércoles, 12 de marzo de 2014
Grupo: Un viaje hacia...
La escuela de este grupo tiene pistas de deporte así como
piscina al aire libre y cubierta así pues se preocupan de inculcar a sus
alumnos hábitos saludables y el compañerismo.
La sala de profesores tiene una mesa en la que caben todos los
docentes del centro, tiene una metodología inclusiva, ofrece oportunidades a
alumnos con dificultades mediante profesores de apoyo.
Para los profesores se impartirán cursos de manera gratuita
para que la metodología nunca quede obsoleta.
En otra mesa de seis personas encontramos a los miembros del
AMPA que realizará reuniones regulares con los padres y propondrá ideas para
colaborar con el colegio.
Las clases de nuestros alumnos se separarán en clases
prácticas en la que utilizaremos una colocación de las mesas hexagonal para
fomentar el trabajo cooperativo y clases teóricas en las que las mesas se
dispondrán en forma de círculo para poder observar todas las explicaciones del
profesor.
Grupo: Los marsupilamis
Este grupo se caracteriza por que las normas son impuestas
por la comunidad escolar (profesores, padres, alumnos...), los alumnos son el
centro de las actividades, las clases no superarán los 15 alumnos y se
realizarán actividades de refuerzo para alumnos.
Además su pedagogía estará vinculada a la actualidad, por lo
que se fomentará el uso de las TICS.
El colegio contará con un equipo directivo democrático
(elegido también por los alumnos).
Se impartirán asignaturas como música, alemán, chino,
conocimiento del medio, lengua, inglés, etc y estás se podrán impartir en el orden que
decidan los alumnos. Cada clase, durará 45 minutos y estas contarán con 15
minutos de recreo.
Se fomentará el trabajo cooperativo, se ofrecerán
actividades voluntarias fuera del horario lectivo, se trabajará fuera del aula
para observar la naturaleza o fomentar el deporte.
Su escuela tendrá un amplio pasillo para poder moverse en
libertad y aseos para minusválidos (mejor decir "para personas
discapacitadas").También se ofrecerá una biblioteca sin vistas al patio y
clases en las que se cree ruido se mantendrán apartadas para evitar
distracciones (ambas ideas bastantes polémicas pues ni se debe cortar las
vistas al patio en los colegios y las clases ruidosas en vez de apartarlas se
pueden insonorizar).
Los acordes
El nombre de este grupo explica que la música vaya a estar
presente en todas las asignaturas de la escuela que han ideado.
Para comenzar este grupo ha colgado varios periódicos
doblados en forma de polos en el que en el centro había imágenes que trataban
de los puntos que iban a hablar. Estos polos además de ser una idea innovadora
para explicar los puntos a tratar simulaban a los niños lo cual daba un sentido
a esa disposición del trabajo expuesto. Además de esto, el grupo ha traído una
maqueta que simulaba el colegio.
El colegio contará con una conserjería, un almacén de
limpieza, un ascensor para personas con discapacidad, pista de fútbol,
gimnasio, baños tanto masculinos como femeninos, un pabellón grande para
reuniones de padres y alumnos, una sala de enfermería, piscina, biblioteca y
sala de ordenadores.
Una de las curiosidades del colegio será que el patio va a
ser una especia de bosque dividido en tres zonas. Una zona de vóley, una zona
de areno acolchado y una zona verde que se utilizará especialmente en
asignaturas como música o plástica. Nuestra escuela se abastecerá por ella
misma con energía solar, eólica, con huertos.... También podremos encontrar
carteles en los que se explica a los niños como actuar en caso de peligros como
incendios, inundaciones, etc...
Respecto a la organización del aula podemos observar que las
pizarras están colocadas de manera que facilita la visión de todos los alumnos sí
que de reflejo el sol y las mesas están colocadas en forma de equipos de base.
Las clases durarán 45 minutos y cada una contará con quince
minutos de descanso para no saturar al niño. Existirán profesores de apoyo en
cada clase y aulas específicas de apoyo. Sobre este hecho debemos señalar que
lo más adecuado sería que el propio profesor estuviera cualificado para poder
hacerse con toda la clase sin necesidad de este apoyo. Las normas del colegio
serán consensuadas por todos.
Por último, cada clase contará con una mascota que cuidarán
para fomentar la responsabilidad, observar el ciclo vital, etc...
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