LOS 5 LOBITOS

Este grupo comienza con una introducción en la que se presentan y comentan el trabajo el cual han realizado. En el vídeo observamos que los propios integrantes del grupo se han hecho pasar por alumnos japoneses y finlandeses para realizarles previamente una serie de preguntas sobre educación en las cuales explican las diferencias que encuentran y que cambiarían en comparación con el suyo. A continuación, se hace una crítica del sistema educativo actual con varias escenas diferentes. En la primera, podemos observar a una niña que entra en clase con aspecto decaído, mientras, dos niños se pelean tirándose bolas de papel, de repente entra la profesora, la cual no es capaz de poner orden. En la segunda, el profesor pone un examen pero no explica el sistema de calificación. En otra se observa como los padres echan la culpa al profesor del fracaso escolar de la niña, en la cual, se observa que el problema viene de su actitud. En la última escena observamos los pocos recursos que tienen la escuela pública para crear infraestructuras o comprar mobiliario  para alumnos con algún tipo de minusvalía.

Para explicar su escuela ideal, se han apoyado de una maqueta en la cual explican la división de su escuela

y han hecho un dibujo con una explicación escrita de cómo les gustaría que fuesen sus profesores.

Por último, para acabar, el vídeo contaba con tomas falsas del rodaje.

 LOS MIOPES

Este grupo rodó en el instituto Miguel Delives pero por problemas técnicos los integrantes del grupo tuvieron que simular ser ellos mismos los entrevistados el colegio, por suerte, las respuestas dadas por los alumnos son similares a las que dieron los docentes en su momento.

Nuestro grupo en la entrevista formuló la pregunta "¿Qué problemas observáis en la educación actual?" a la cual los docentes contestaron que las deficiencias de la educación se encontraba en la impartición de clases magistrales, la poca vocación del profesorado que acaba ejerciendo por motivos adversos y el currículo creado por personal ajeno a la docencia.

Uno de los profesores propone la creación de gabinetes que consistirían en trabajar un tema con el mobiliario específico para la tarea.

La escuela ideal de los miopes tendrán instalaciones preparadas para personas con algún tipo de discapacidad, contará con pistas de fútbol y baloncesto, módulos preparados para cada materia, gimnasio, aulas informatizadas y un pasillo que comunicará con cada clase para que los alumnos en los descansos puedan relacionarse con otros compañeros.

En las horas de recreo todo el equipo docente saldrá al patio para vigilar la inclusión de los alumnos y acercarse más a ellos.  

Por último, se crearán gincanas, para fomentar el deportes, los alumnos podrán elegir la asignatura que quieren dar primero cada día y se fomentará la participación, para ello serán comunes los debates y los

 trabajos en grupos.